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“The Argument” podcast, ad free: Who should history cancel?

Cultura

United States

Iniciado 16 de outubro de 2026

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Artigos de Fontes

“The Argument” podcast, ad free: Who should history cancel?

Slow Boring (United States) | 15 de out. de 2026

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Não é preciso ter conta. Seus votos são salvos e incluídos na análise de consenso. Crie uma conta para manter um registro dos seus votos.

AFIRMAÇÃO Publicado por admin • 16 de out. de 2026

Censorship of historical figures is a slippery slope that threatens free speech and academic discourse.

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AFIRMAÇÃO Publicado por admin • 16 de out. de 2026

Society should strive for a balanced view of history that includes both achievements and failures of individuals.

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AFIRMAÇÃO Publicado por admin • 16 de out. de 2026

Historical figures who supported slavery should be removed from public spaces and monuments.

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AFIRMAÇÃO Publicado por admin • 16 de out. de 2026

The renaming of schools and streets after controversial figures should involve community input.

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AFIRMAÇÃO Publicado por admin • 16 de out. de 2026

Canceling historical figures based on contemporary moral standards undermines the complexity of history.

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AFIRMAÇÃO Publicado por admin • 16 de out. de 2026

Prominent figures must be evaluated within the context of their time, not solely by today’s values.

Tradução pendente

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AFIRMAÇÃO Publicado por admin • 16 de out. de 2026

History should be taught in its entirety, including the flaws of its prominent figures.

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AFIRMAÇÃO Publicado por admin • 16 de out. de 2026

Individuals who committed atrocities should not be celebrated in public discourse.

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AFIRMAÇÃO Publicado por admin • 16 de out. de 2026

Figures who actively promoted harmful ideologies should be subject to public cancellation.

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AFIRMAÇÃO Publicado por admin • 16 de out. de 2026

Removing historical figures from curricula diminishes the opportunity to learn from past mistakes.

Tradução pendente

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💡 Como funciona

• Adicione afirmações: Publique afirmações ou perguntas (de 10 a 500 caracteres).
• Vote: Concordo, discordo ou não tenho certeza em cada afirmação.
• Responda: Adicione argumentos detalhados a favor ou contra, com evidências.
• Consenso: Quando pessoas suficientes participarem, a análise mostra os grupos de opinião e onde eles concordam.

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